Takeshi Sakurada2019年9月22日3 分【子供主体は泥棒】#新学習指導要領 #主体的・対話的で深い学び #資質能力 #0202 #特別支援教育 #あきたUD #akitaud #櫻田武あきたまなびメールプレミアム【子供主体は泥棒】#新学習指導要領 #主体的・対話的で深い学び #資質能力 #0202 #特別支援教育 #あきたUD #akitaud #櫻田武 新学習指導要領のキーワードは、「子供主体」です。...
Takeshi Sakurada2019年8月7日1 分【「できる」ために必要なこと】#新学習指導要領 #何ができるようになるか #なぜ学ぶのか #授業のユニバーサルデザイン #あきたUD #0127【「できる」ために必要なこと】#新学習指導要領 #何ができるようになるか #なぜ学ぶのか #授業のユニバーサルデザイン #あきたUD #0127 櫻田武です。 新学習指導要領のキーワードは「何ができるようになるか」です。 つまりは、授業づくりのキーワードも「できる」です。...
Takeshi Sakurada2019年6月19日1 分あきたUD【「できる」ために必要なこと】#新学習指導要領 #何ができるようになるか ##授業のユニバーサルデザイン #あきたUD # 20190103201906190619あきたまなびめーるプレミアム【「できる」ために必要なこと】#新学習指導要領 #何ができるようになるか ##授業のユニバーサルデザイン #あきたUD # 201920190103 櫻田武です。 新学習指導要領のキーワードは「何ができるようになるか」です...
Takeshi Sakurada2019年4月22日2 分【目的地に着いても気づかない】#授業のユニバーサルデザイン #新学習指導要領 ##【目的地に着いても気づかない】#授業のユニバーサルデザイン #新学習指導要領 ## 櫻田武です。 「どこに行きたいのかわからなければ、目的地に着いても気づかない。」レスリー・ヤークス アメリカのコンサルタントの名言ですが、新学習指導要領の学びも表していると思います。...