Takeshi Sakurada2019年3月2日読了時間: 1分【セルフイメージ】#生徒指導 #心のユニバーサルデザイン #セルフイメージ #失敗【セルフイメージ】#生徒指導 #心のユニバーサルデザイン #セルフイメージ #失敗https://sakuradasite.wordpress.com/2019/03/02/【セルフイメージ】生徒指導%E3%80%80心のユニバーサル/
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【ノート計画】#ノート計画 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0904櫻田武です。 「算数・数学ワーキンググループ における審議の取りまとめ」には、「学びに向かう力・人間性等」における資質・能力について次のように記述されています。 1 数量や図形についての感覚を豊かにするとともに、数学的に考えることや数理的な処理のよさに気付き、算数の学習を進んで生活や学習に活用しようとする態度 2 数学的に表現・処理したことを振り返り、批判的に検討しようとする態度 3 問題解決など