櫻田武です。
指導主事時代、ある小学校の学校訪問をしました。
先生たちも子供たちも何か重苦しい感じがしました。
授業一覧後、生徒指導主事に「先生が、今一番問題だと感じていることは何ですか？」と質問しました。
すると、「特別な支援が必要な児童が結構いて、教師の指示や友達の話が伝わっていない感じがする。それが、生徒指導面に影響している」と答えてくださいました。
特別支援教育に関わる知識・技能やマインドは、一朝一夕に身に付けられるものではありません。
だから、常に学ぶ必要があります。
ともすると、特別支援教育は一番最後に追いやられて、今年一回も研修しなかった、という学校も多いのではないでしょうか。
わたくしのお友達の先生は、誰に頼まれたのでもないですが、「SENたより」というお便りを出し始めました。
わたくしの師匠は、「仕掛ける特別支援学級」をモットーにしていました。
わたくしのモットーは師匠の言葉を受けて、「仕掛ける特別支援教育」です。
あなたも、誰かが動いてくれるのを「待つ」のではなく、「仕掛ける」ことを小さなことでもいいのでぜひ、やってください。
そこが、「主体的な人生」の始まりです。
それでは、また。
今日もありがとうございました。
＊主体的な学びになっているかどうか、チェックポイント
１課題（問い）は本当に子供に届いているか
２問題解決は手が届きそうに感じているか（子供が一人で歩き出せるか）
３振り返りを大切にしているか（本当はどのような子供を育てたいのか）
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※各教科等の指導におけるICTの効果的な活用に関する参考資料
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＊櫻田オススメの本
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知っているか、知っていないかだけで差がつく！
最高のグローバルスキル「生き抜く力」の磨き方
スタンフォード大学オンラインハイスクール校長の本。
ぜひ、読んでみてください。
子供たちにも教えたい内容です。
スタンフォード式生き抜く力 星 友啓 (著)
・坂の上の坂ー３０代から初めておきたい５５のことー
藤原和博
・時間投資思考ー時間が増えれば人生が変わるーロリー・バーデン
・脳科学マーケティング１００の心理技術ーロジャー・ドゥーリー
・記憶力を強くする―最新脳科学が語る記憶のしくみと鍛え方 (ブルーバックス) (日本語) 新書 – 池谷 裕二 (著)
・「ニュータイプの時代」山口周 〜「正解を出す力」に、もはや価値はない！〜
・「数学的に考える力をつける本: 本質をつかむ 考えがまとまる 説明上手になる 」(知的生きかた文庫)深沢 真太郎
・「はずれ者が進化をつくる」稲垣栄洋
・【人もウィルスも制御できぬ自然】福岡伸一
・「バカの壁」養老孟司
・「メリットの法則」奥田健次
・行動分析学入門 ――ヒトの行動の思いがけない理由 杉山尚子(集英社新書) Kindle版
・「改訂版 新・ティーチング・プロフェッション 次世代の学校教育をつくる教師を目指す人のために」
・「子育ての大誤解」新版（上）ー重要なのは親じゃない（ハヤカワ文庫NF）
・「子育ての大誤解」新版（下）ー重要なのは親じゃない（ハヤカワ文庫NF）
・「言語化力（SBクリエイティブ）」
・「アルゴリズムフェアネス（KADOKAWA）」尾原 和啓著
・「世界がもしも１００人の村だったら」
・『偉大なる選択』スティーブン・R・コヴィー (著) キングベアー出版
・『ビジョナリー・カンパニー2』ジム・コリンズ（著）
・「７つの習慣」スティーヴン ・R・コヴィー
・『第８の習慣』
スティーブン・R・コヴィー (著) キングベアー出版
・『７つの習慣 最優先事項』スティーブン・R・コヴィー (著) キングベアー出版
・『７つの習慣 原則中心リーダーシップ』スティーブン・R・コヴィー (著) キングベアー出版
・「崩壊フラグ」を見抜け！（必ずうまくいくクラスのつくり方）
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＊櫻田武のYoutube
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