【学びの多様性に対応し、授業をユニバーサルデザイン化するために大切なこと】#学びの多様性 #あきたUD #日本授業UD学会あきた支部
櫻田武です。
パソコンの書類を整理していたら、川上康則 先生の講演会の復命書が出てきました。
その中に書いてあった、ポイントを今日はお送りします。
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学びの多様性に対応し、授業をユニバーサルデザイン化するために大切なこと
１ 「援助要求スキル」を高めること。
２ 子どもの「価値」を引き出すこと。
３ ほめ方もしかり方も、コツは「短く・太く」行うこと。
４ わからない子の「学びにくさ」に気付ける教師でいること。
５ 個別に特化した指導・支援よりも、まず先に「共感」が広がる学級にすること。
６ つまずきがある子どもが自ら動くために、「頼りにされる」「必要とされる」という軸を入れること。
７ 授業や学級経営を通して、子ども達同士の「支援力」を高めること。
８ 授業の中で「居場所」を作ること。
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2015年8月の講演会でしたが、今も変わらず大切なことですよね。
不登校対応の支援にも通じるものがありそうです。
それでは、また。
今日もありがとうございました。
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・「改訂版 新・ティーチング・プロフェッション 次世代の学校教育をつくる教師を目指す人のために」
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・「言語化力（SBクリエイティブ）」
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