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【発表のバリアフリー1】#授業のユニバーサルデザイン #0308


櫻田武です。


コロナウィルス感染症で、子供たちの学び合い、関わり合いが制限されている日が続いていますが、1日も早く人と人のライブでの関わり合いができることを願います。


その日のために、

4回続きで、発表が苦手な児童生徒へのバリアフリー、ユニバーサルデザインを紹介します。

1 ペア発表やグループ発表を繰り返す

発表に慣れていない子にとって、いきなりクラス全員に向けて発表をするのは、高いバリアとなります。

緊張して考えがまとまらなかったり、 上手く声が出なかったりする可能性が高いです。

まずは、机の隣同士での「ペア発表」や、班活動の中での「グループ発表」を繰り返しましょう。

少人数での発表を繰り返すことで自信が付き、 全員の前での発表にも抵抗がなくなるようになります。

それでは、2回目もお楽しみに。

ありがとうございました。


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文部科学省「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト(子供の学び応援サイト)」

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#1【支援の必要な子を置いてけぼりにしない授業は?】

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#2【全員に効果的な手立ては?】

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#3 【「丁寧な説明と指示」「必要最低限の情報」のバランスがとれない】

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#4【上位の子への対応は?】

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