【発表のバリアフリー３】＃授業のユニバーサルデザイン　＃発表　＃話す #0310 #akitaud #あきたUD

櫻田武です。

4回続きで、発表が苦手な児童生徒へのバリアフリー、ユニバーサルデザインを紹介します。

今日はその３です。

「3 ノートに書いた答えを発表する」

感想や予想などでも、あらかじめノートに書いた内容を読むだけなら発表できるのではないでしょうか。

このときに大切なのは机間巡視です。

なかなか自分から手を上げることができない生徒でも、ノートに書けていたら指名しましょう。

机間巡視中に、「これすごくいいから後で発表してくれる？」と事前に声をかけるといいと思います。

発表が苦手な生徒だけでなく、発表が得意な子にも同じように接し、特別感を出さないことも大切だと思います。

この取り組みを続けると、発表力だけでなくノートを書く力も身に付きます。

それでは、また。

ありがとうございました。

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・文部科学省「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト（子供の学び応援サイト）」

・NHK for school

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