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【交流及び共同学習ガイド（ 平成 31年3月 文部科学省）】#交流及び共同学習　#障害理解　#障害者理解　#心のバリアフリー　#授業のユニバーサルデザイン　###


【交流及び共同学習ガイド（ 平成 31年3月 文部科学省）】#交流及び共同学習　#障害理解　#障害者理解　#心のバリアフリー　#授業のユニバーサルデザイン　###


櫻田武です。


SAKURADASITEに記事をアップしました。


https://sakuradasite.wordpress.com/2019/05/02/【交流及び共同学習ガイド（-平成-31年3月-文部科学/


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櫻田武です。 「算数・数学ワーキンググループ における審議の取りまとめ」には、「学びに向かう力・人間性等」における資質・能力について次のように記述されています。 １　数量や図形についての感覚を豊かにするとともに、数学的に考えることや数理的な処理のよさに気付き、算数の学習を進んで生活や学習に活用しようとする態度 ２　数学的に表現・処理したことを振り返り、批判的に検討しようとする態度 ３　問題解決など

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