櫻田武です。 あなたの学校やクラスでは、障がいのある子どもや大人との交流を行っていますか？ 多様性の時代を生きる子どもたちにとって、障がいのある人との交流は欠かせないと思います。 私は、教育委員会で文科省の委託事業「交流及び共同学習（心のバリアフリー）事業」を行ってきました...

櫻田武です。 メールをいただきました。 個人が特定されないように若干内容を変更して、シェアいたします。 ＞＞＞＞＞ 櫻田武先生 授業UD研究会で、昼食をご一緒させていただいた、○と申します。 当時は小学校の教頭でしたが、今年県と大学の交流人事で大学教職大学院の教員として仕事...

櫻田武です。 突然ですが、「愛」の反対語は、何ですか？ 「憎しみ」「怒り」「恨み」でしょうか。 私も、師匠からそう問われた時に、そう答えました。 でも、師匠は意外な言葉を口にしました。 それは、「価値観」。 「愛」の反対語は、「価値観」だと言ったのです。...

櫻田武です。 ５年前の少し古いデータですが「早寝早起き朝ご飯」全国協議会が行った調査結果が報告されています。 これは全国18歳から65歳の男女5000人を対象に、子供の頃の基本的な生活習慣と大人になってからの資質や能力、それから生活態度の結びつきを調べた報告です。...

櫻田武です。 質問をいただきました。 ＞＞＞＞＞＞＞ お世話になっております。 いつも配信ありがとうございます。 また質問があるのですが、プリント等の宿題の直しは子どもたちに休み時間等にさせるべきでしょうか。 私のクラスでは、宿題のプリントを少しレベルが上がったジャンプ問題...

櫻田武です。 私は「自力解決」という言葉は使っていません。 なぜなら、「自力解決」だと、全員が自分で解決しないといけないというニュアンスが含まれているからです。 だから、「自力思考」という言葉を使っています。 約１５年前に当時の教育専門監（スーパーティーチャー）と文科省の事...

櫻田武です。 脳の仕組みから見ると、ものごとをよく覚えるためには、物事を関連付けるとよいです。 ものごとを互いに関連付けることが、ものごとをよく理解するために必要だからです。 脳は、理解していないことは覚えられないからです。...

櫻田武です。 国では新しい学習指導要領の話合いが進んでいるところですが、その内容を読んでみますと、「デジタル」という言葉が何度も出てきています。 学校における各教科等の指導に当たっては、学習指導要領に基づき、資質・能力をバランスよく育成するため、子供や学校等の実態に応じ、各...

Q　個別最適な学びとはどのようなことですか？ 個別最適な学びとは、大きく２つに分けられます。 １つは「指導の個別化」、もう一つは「学習の個性化」です。 指導の個別化は、学習ログ等を参考にして、一人ひとりの学習進歩を把握した上で指導自体を一人ひとりに合わせたものにすることです...

櫻田武です。 あなたも私と同じように、「自分で決めたことが続かない…」「モチベーションが途切れてしまった…」といった経験があるのではないでしょうか？ その結果、「なんて、自分は意志が弱いんだ...」などと自分を責めてしまったこともはないでしょうか。...

櫻田武です。 スタンフォードオンラインスクール校長の星先生がPBLについて分かりやすくお話しされていたのでシェアします。 ＞＞＞＞＞＞＞＞ PBLは、その名の通りプロジェクトをベースにして、生活や社会に関連する具体的なプロジェクトを遂行していくことで生徒が学習を進めていくと...

櫻田武です。 県の生活安全指導者研修会に出席しました。 これまで特別支援教育にどっぷりでしたので、安全教育の研修会には全く出たことがありませんでしたので、なかなか刺激的でした。 文科省から2019年3月に出された「生きる力」をはぐくむ学校での安全教育はお読みになりましたか？...

櫻田武です。 私が小学校2年生の担任だった時、九九の暗誦は春から行いました。 普通であれば九九の学習は秋からですよね。 でも、帰りの会にお遊びとして毎日一つの段ずつ唱えていました。 最初は、私が一つ唱えた後、子供たちが声を揃えて一つ唱えます。...

櫻田武です。 単元計画の大切さについては、ここでも過去も書いたと思いますが、現学習指導要領になってさらにその重要度が高まったと思います。 なぜなら、評価を「単元や時間のまとまりを見通して」行うことと明記されたからです。 また、評価基準は「主体的に学習に取り組む態度」となって...

櫻田武です。 誰でもできることなら一流になりたいと思っていると思います。 「誰でも」というのは言い過ぎでしょうか（笑） こういう時には、逆に「では、一流ではないということはどのようなことか、二流とはどういう意味か」と考えてみます。...

櫻田武です。 「HEROs LAB」という中高生に向けたオンラインスクールがあります。 https://www.nippon-foundation.or.jp/what/projects/activity/50401 ２０２０年１０月、コロナ化の中、元日本代表の中田英寿氏が...

櫻田武です。 これは私が尊敬している経営者から教わったことです。 それは、「人をインスパイアするのは行動であり、言葉ではない」。 確かに、誰かに作業の指示を出すだけなら、仕事ができない新人でもできます。 それで人が動いてくれるかというと、そして、動き続けてくれるかというと、...

櫻田武です。 2020年の終わりに、下記のようなコラムを書いていました。 でも、教育委員会から現場に戻ってきて4年目、どうも、状況は違ってきているような気がします。 結論から言いますと、「子どもの耐性が弱くなっている」ことも原因ではないか、ということです。...

櫻田武です。 日本でアフリカ出身者として学長となった京都精華大学のウスビ・サコ学長は、グローバル教育の鍵として「多様性」を挙げ、「お互いの違いから学び合おうという姿勢」の重要性を強調しています。 しかし、一方、みんなが一緒に同じように学ぶ日本では、「小さな違いが認められてい...

櫻田武です。 今日は当時の文科省の課長コラムをシェアします。 ＞＞＞＞＞ 「令和の日本型学校教育」〔初等中等教育局初等中等教育企画課長　浅野敦行〕 　2020年１１月７日、中央教育審議会初等中等教育分科会において、新しい時代の初等中等教育のあり方について、昨年4月の包括的な...