「死ぬ瞬間」#あきたUD
櫻田武です。 エリザベス・キューブラー・ロスという人物をご存知でしょうか。 彼女は精神科医ですが、それと同時に終末医療の専門家であり、多くの人の死を見届けた人物です。 彼女のことを有名にしたのは、「人が死をいかに受け入れるのか?」という5段階をまとめた本『死ぬ瞬間』です。...
「死ぬ瞬間」#あきたUD
【単元展開のチェック】#単元展開のチェック #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs
【逆行連鎖化】#逆行連鎖化 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0924
【目の前の人の期待を裏切らない】#あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0923
【フィードバックポイント】#フィードバック #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0922
【耳の記憶】#耳の記憶 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0921
【乳幼児期の能力】#乳幼児期の能力 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs
【授業を見て学んでほしいこと】#授業を見て学んでほしいこと #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs
【学びが深まった状態】#学びが深まった状態 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0918
【成功の条件】#成功の条件 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0917
【自分には良いところがある】#自分にはよいところがある #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0915
【仮説を立てる】#仮説 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0914
【学びのプロセス】#学びのプロセス #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0913
【完璧主義】#完璧主義 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs
【外交的、内向的?】#外交的 内向的 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0911
【見方・考え方】#見方・考え方 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs
【知ってる】#well-being #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0908
【心のバリアフリー学習】#心のバリアフリー学習 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0907
【本当に外交的か】#本当に外交的か #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0906
【尊い感情】#尊い感情 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0905