【人間理解】#人間理解 ＃ウィズコロナ #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0821
櫻田武です。 発達障害の子供への対応については、診断を受けた障害名にとらわれず、その人がどんなことができて、何が苦手なのか、「その子」に目を向けることが必要です。 障害理解とは、障害者理解であり、「人間理解」だからです。 発達障害にも重なりがあります。...
top of page
Our News
検索
Takeshi Sakurada
- 1月8日
- 2 分
【兄弟構成と性格】#兄弟構成と性格 ＃ウィズコロナ #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0820
櫻田武です。 「兄弟構成で性格が決まる」と言っている人は、周りにいませんか？ 彼らの理論は、こんな感じです。 第一子（一番上の子ども）の性格： ・責任感が強い ・性格がきつい ・甘えるのが苦手 中間子（上と下に兄弟がいる子ども）の性格： ・世渡り上手 ・要領がいい...
閲覧数：87回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年12月31日
- 3 分
【登校しぶり】#登校しぶり ＃ウィズコロナ #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0818
櫻田武です。 今日は、いただいたメールのご質問にお答えして。 ＞＞＞＞ 櫻田先生、お元気ですか。 前回のメールから現在まで、あの時に心配していたことが次第に現れ始めました。 登校渋りの児童が増え始めました。 先生の周囲ではいかがですか。 そのような情報は入っていませんか。...
閲覧数：33回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年12月23日
- 2 分
【UDあきた新春吉例 鏡開きセミナー(オンデマンド配信あり)】
UDあきた代表の櫻田武です。 「芸術家は答えを先に知っている。」 文科省では、STEM教育に芸術のArt（アート）を加えたSTEAM教育が推進されていることは、皆さんご存知のとおりだと思います。 ＊令和3年1月の中央教育審議会答申「STEAM教育等の各教科等横断的な学習の推...
閲覧数：55回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年12月17日
- 3 分
【意味があるか】#意味があるか #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0817
櫻田武です。 2年前、大学の附属特別支援学校、高等部の研究に携わっていました。 大学附属ですので、新学習指導要領「主体的・対話的で深い学び」は研究主題ではありません。 その次の学習指導要領を見据えて、一年前から「生涯学習力」の向上について研究しています。...
閲覧数：112回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年12月10日
- 1 分
【自由相互承認】#自由相互承認 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0816
櫻田武です。 「多様性」 よく聞く言葉になってきました。 さて、根底にある原理は何でしょうか。 この原理を押さえておくことは、とても大事なことだと思っています。 なぜなら、いろいろなことに応用が効くからです。 この原理とは、「自由相互承認の原理」です。...
閲覧数：40回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年12月3日
- 5 分
【秋田大学教職大学院講義感想５】#秋田大学教職大学院講義感想 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0815
櫻田武です。 先日の秋田大学教職大学院での講義、「授業のユニバーサルデザインWith Zoom」での生徒さんたちの感想と私のコメント５です。 ＞＞＞＞＞＞＞＞ ユニバーサルデザインの本質が，特別な支援を要する子どもへの方策に限らず，よりよく教育をするための方策の実現であるこ...
閲覧数：64回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年11月27日
- 4 分
【秋田大学教職大学院講義感想4】#秋田大学教職大学院講義感想 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs
櫻田武です。 先日の秋田大学教職大学院での講義、「授業のユニバーサルデザインWith Zoom」での生徒さんたちの感想と私のコメント４です。 >>>>> 授業のユニバーサルデザインは，目的ではなく手段だと思う。 その点で考えると，本時のねらいをすりあわせることもだが，本時の...
閲覧数：117回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年11月20日
- 3 分
【秋田大学教職大学院講義感想３】#秋田大学教職大学院 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0813
櫻田武です。 先日の秋田大学教職大学院での講義、「授業のユニバーサルデザインWith Zoom」での生徒さんたちの感想と私のコメント３です。 >>>>> 「分かる 楽しい」講義をありがとうございました。 今日の講義の中ででてきた「赤い色が減っていくタイマー」（多分、名称が会...
閲覧数：49回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年10月30日
- 2 分
【秋田大学教職大学院講義感想2】#秋田大学教職大学院講義感想2 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #特別支援教育 #SDGs #0811
櫻田武です。 先日の秋田大学教職大学院での講義、「授業のユニバーサルデザインWith Zoom（2020）」での生徒さんたちの感想と私のコメント2です。 >>>>> お話ありがとうござました。 本日の話で特に印象に残ったのは，児童生徒の言葉を大切にする。と言ったところです。...
閲覧数：55回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年10月23日
- 3 分
【秋田大学教職大学院講義感想１】#秋田大学教職大学院講義感想１ #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン # #特別支援教育 #SDGs #0810
櫻田武です。 秋田大学教職大学院での講義、「授業のユニバーサルデザインWith Zoom(2020)」での生徒さんたちの感想と私のコメント１です。 ＞＞＞＞＞＞ 今日は様々な困難を想定することができた。 特に、ASDの「どこで終わりか分からない」などというのは今まであまり考...
閲覧数：48回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年10月16日
- 2 分
【ASDタイプへの道徳の指導】#ASDタイプへの道徳の指導 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0809
櫻田武です。 道徳科の授業実践は、教師力を上げるために欠かせないと思っています。 積極的に周りの先生と授業を見合う機会をつくったほうがよいと思います。 クラスに発達障害のある児童生徒がいる場合には、さらに力量が試されます。...
閲覧数：81回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年10月3日
- 4 分
【ADHDタイプへの道徳の指導】
櫻田武です。 道徳科の授業実践は、教師力を上げるために欠かせないと思っています。 積極的に周りの先生と授業を見合う機会をつくったほうがよいと思います。 クラスに発達障害のある児童生徒がいる場合には、さらに力量が試されます。...
閲覧数：22回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年9月25日
- 4 分
【LDタイプへの道徳の指導】 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #0807
櫻田武です。 道徳科の授業実践は、教師力を上げるためにとても大事だなと感じています。 道徳授業の上手い先生は、他の教科の授業も学級経営も上手いですよね。 ということで、積極的に周りの先生と授業を見合う機会をつくったほうがよいと思います。...
閲覧数：65回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年9月18日
- 4 分
【全ての教師が特別支援教育担当教師】#全ての教師が特別支援教育担当教師 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0806
櫻田武です。 本日は、初等中等教育局特別支援教育課 八田和嗣 課長のコラムをお届けします。 ＞＞＞＞＞ 特別支援教育というと、ともすれば、特別支援学校の教職員や、特別支援学級、通級による指導の担当者など、特定の方のみが担当するような先入観を持ってしまいがちです。...
閲覧数：86回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年9月11日
- 1 分
【インクルCOMPASS】#インクルCOMPASS #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0804
櫻田武です。 高等学校でも完全実施となった新学習指導要領は、「学習者主体」がキーワードです。 そして、2007年に特殊教育から変わった特別支援教育も「学習者主体」がキーワードです。 今や幼稚園児から高校生まで全てが「特別支援教育」の下で学んだ子供たちです。...
閲覧数：71回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年9月3日
- 2 分
【睡眠時間】#睡眠時間 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0803
櫻田武です。 わたくしもその昔はそうでしたが、睡眠時間を削ってでも作業をしようとする人がいます。 しかし、今は私は睡眠時間を削ることはおすすめしていません。 その理由を端的に言えば、睡眠時間を削るリスクとリターンが釣り合っていないからです。...
閲覧数：59回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年8月27日
- 3 分
【思いやりの技術２】#思いやりの技術 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0802
櫻田武です。 今回も、クイズです。 ＞＞＞＞ あなたが街を歩いていて、両目が不自由な人が困っている状況に出くわしました。 どうしますか。 ＞＞＞＞ いきなり出くわしたら、どうしたらよいか迷うと思います。 ちなみに、道の真ん中で目の不自由な方が杖をトントンとついているのは「ど...
閲覧数：60回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年8月16日
- 1 分
【思いやりの技術】#思いやりの技術 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0801
櫻田武です。 クイズです。 ＞＞＞＞ あなたは今、電車で７人掛けのイスの真ん中に座っています。 そこへ、両腕に松葉杖をついた人が乗ってきました。 立っているのはツラそうなので、席を譲ってあげた方がよさそうです。 あなたは、どうしますか？ ＞＞＞＞...
閲覧数：67回0件のコメント
Takeshi Sakurada
- 2022年8月7日
- 3 分
【バカの壁】#バカの壁 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #0731
櫻田武です。 平成を代表するベストセラーのひとつに、解剖学者の養老孟司氏が著した「バカの壁」があります。 https://amzn.to/3jIJtyH 2003年に発売されて以来、累計発行部数が440万部を超えるという超モンスター級の書籍です。...
閲覧数：73回0件のコメント
開催予定のイベントはありません
bottom of page