櫻田武です。 学習課題の解決の過程を見通すには、「何」を「どうする」かが明らかになっている必要があります。 「何」＝見方 「どうする」＝考え方 です。 単元の中であれば、昨日の学習ノートで確認できると思います。 「深い学び」に至るために、過去の学習で書き溜めておいた学習の振...

櫻田武です。 主体的・対話的で深い学びに向けた授業改善のために、これまでのユニバーサルデザインの授業づくりで言われていた「わかる」「できる」という授業づくりに、新たに加えたいことがあります。 それは、授業の最初の方に（単元の最初の方に）「知ってる」という段階を入れてみるとい...

櫻田武です。 私は、もともとは通常学級担任でしたが、特別支援学級（特殊学級）担任を経験してから、特別支援学校教育にとっぷりハマってしまい、免許もとって、特別支援学校でも勤務し、国立特別支援教育総合研究所でも研修させていただきました。 本当に、特別支援教育は奥が深いです。...

櫻田武です。 世の中には、自分の外向性（または内向性）を誤解している人が多くいます。 たとえば、先日私がお会いした方は、次のように話していました。 ＞＞ 知らない人が多い場所へ行くと、本当に気疲れしますよね……。 僕は会話が得意な外向的な性格なんですが、それでも数十分もする...

櫻田武です。 生きづらさをもっている人ほど、自分自身に潔癖性を求めます。 「怒りや嫉妬などの感情を持ってはいけない」というべき論を自分自身に振りかざすのです。 たとえば、結婚したいのに結婚していない女性が、既婚の幸せそうな女性を見たときには、「嫉妬」の感情が出てくる場合があ...

櫻田武です。 「算数・数学ワーキンググループ における審議の取りまとめ」には、「学びに向かう力・人間性等」における資質・能力について次のように記述されています。 １　数量や図形についての感覚を豊かにするとともに、数学的に考えることや数理的な処理のよさに気付き、算数の学習を進...

櫻田武です。 WHO（世界保健機構）のＩＣＦ（国際生活機能分類）の考えは、「障害＝特性×環境」です。 特性そのものが障害そのものではなく、環境の整備によって、障害は軽減される、あるいはなくなるとまで言っている方もいます。 では、環境とは何でしょうか。...

櫻田武です。 「オールマイティな人材になりたい」という人がいます。 言い換えると、自分一人で何でもこなそうとする人です。 ビジネスで言うと、商品開発やセールス、マーケティングはもちろん、経営、プログラミング、デザインなど多様な分野での活躍に憧れている人です。...

親切な行為や道徳的に善い行いをすると、「それはめぐりめぐって返ってくる」と考える人もいれば、「返ってこないから労力やお金を損するだけ」と考える人もいます。 気前のいい人はたぶん、「返ってくると考える人」で、ケチな人は「返ってこないと考える人」なんだと思います。...

櫻田武です。 この頃感じていることが、「問題にフォーカスする人が多すぎる」ということです。 これは、私自身も反省していることでもあります。 なぜかと言いますと、ついつい「あなたが抱えている問題は何ですか？」と質問してしまっているからです。...

櫻田武です。 人間の脳の仕組み上、記憶は2種類に分かれると言われています。 1つ目は短い記憶（短期記憶）、2つ目は長い記憶（長期記憶）です。 短い記憶はすぐに忘れてしまう一時的な記憶ですが、短い記憶から長い記憶へインプットされると、その人の頭に長い間、記憶を定着させることが...

櫻田武です。 結果を出したいときに、私が意識している考え方があります。 それは、できるだけ最初の時点でキードライバーを見極めることです。 キードライバーとは、「目標達成に大きな影響力のある要素」を指します。 たとえば、美味しいパンを作りたいときのキードライバーは、「良い材料...

櫻田武です。 『7つの習慣』の著者、スティーブン・R・コヴィー博士は、「緊急ではないが重要なことに取り組んだ方が良い」ということを、時間管理の要諦として伝えていますが、私を含めて多くの人は、どうしても緊急なことに意識が向きがちです。...

櫻田武です。 指導主事は、「ティーチャーズコンサルタント」なのですが、本当の意味でのコンサルタントは、数少ないと思います。 私が尊敬する経営コンサルタントの大前研一さんは、こんな感じです。 ・毎日４時間を情報の収集に当て、 ・１日に500件のニュースを毎朝読み、...

櫻田武です。 前回のメールについての回答です。 今の世界はどうなっているのかについて、集めた情報を、いろんな情報から７つに要約したものをお伝えします。 1、人口増加（地球に暮らす人間の数） 2、経済格差（富める人・貧しい人） 3、食糧格差（食べられる人・食べられない人）...

櫻田武です。 先生という職業についているのであれば、「いい授業」をしたいと思っていると思います。 「いい授業」とは、どの視点からの「いい授業」でしょうか？ 少なくとも、未来に生きる「子供たちにとってのいい授業」でなくてはいけませんよね。...

櫻田武です。 脳の記憶のタイプのひとつに、「プライミング記憶」というものがあります。 プライミング記憶というのは、前に入力された情報が、そのあとの情報に影響を与えるような記憶で、「入れ知恵記憶」とも呼ばれています。 例えば、自分で打ったタイピングミスがなかなか発見できないの...

櫻田武です。 発達障害の子供への対応については、診断を受けた障害名にとらわれず、その人がどんなことができて、何が苦手なのか、「その子」に目を向けることが必要です。 障害理解とは、障害者理解であり、「人間理解」だからです。 発達障害にも重なりがあります。...

櫻田武です。 「兄弟構成で性格が決まる」と言っている人は、周りにいませんか？ 彼らの理論は、こんな感じです。 第一子（一番上の子ども）の性格： ・責任感が強い ・性格がきつい ・甘えるのが苦手 中間子（上と下に兄弟がいる子ども）の性格： ・世渡り上手 ・要領がいい...

櫻田武です。 今日は、いただいたメールのご質問にお答えして。 ＞＞＞＞ 櫻田先生、お元気ですか。 前回のメールから現在まで、あの時に心配していたことが次第に現れ始めました。 登校渋りの児童が増え始めました。 先生の周囲ではいかがですか。 そのような情報は入っていませんか。...