【教育の究極的目標】#教育の究極的目標 #あきたUD #日本授業UD学会あきた支部 #ユニバーサルデザイン #バリアフリー #特別支援教育 #SDGs #0628
- Takeshi Sakurada
- 2022年2月5日
- 読了時間: 2分
櫻田武です。
平成19年4月に、それまでの「特殊教育」から「特別支援教育」に変わりました。
今年4月で１６年目です。
現在の小学生、中学生、高校生すべてが、特別支援教育のもとに学んでいると言えます。
「特別支援教育は、これまでの特殊教育の対象の障害だけでなく、知的の遅れのない発達障害も含めて、特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍する全ての学校において実施されるものである。」
文部科学省初中局長通知「特別支援教育の推進について」（H19.4）
この文章にあるとおり、現在、特別な支援を必要とする幼児児童生徒が在籍しない学校など、あり得ないと思われますから、文字どおり「全ての学校において実施されるもの」だと思います。
ただし、特別支援教育は、「特別な支援を必要とする幼児児童生徒に実施される」ものでないことに注意が必要ですね。
＞＞＞＞
特別支援教育は、特定の子どもに特定の対応として終わることなのではない。
クラスの中で一人ひとりの子どもが生かされる状態を、子どもたちと共に作り出すことが目標なのであり、これは、教育の究極的目標であるといえよう。（実橋 2012）
＞＞＞＞
特別支援教育は、教育の究極的目標です。
今日もありがとうございました。
それでは、また。
2022年のスマイルスタディ会員募集中！
＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞
＊櫻田オススメの本
・「７つの習慣」スティーヴン ・R・コヴィー
・『地上最強の商人』
・「改訂版 新・ティーチング・プロフェッション 次世代の学校教育をつくる教師を目指す人のために」
・「子育ての大誤解」新版（上）ー重要なのは親じゃない（ハヤカワ文庫NF）
・「子育ての大誤解」新版（下）ー重要なのは親じゃない（ハヤカワ文庫NF）
・「言語化力（SBクリエイティブ）」
・「アルゴリズムフェアネス（KADOKAWA）」尾原 和啓著
・「世界がもしも１００人の村だったら」
・『偉大なる選択』スティーブン・R・コヴィー (著) キングベアー出版
・『ビジョナリー・カンパニー2』ジム・コリンズ（著）
・『第８の習慣』
スティーブン・R・コヴィー (著) キングベアー出版
・「崩壊フラグ」を見抜け！（必ずうまくいくクラスのつくり方）
・「ニュータイプの時代」山口周
コメント