top of page

【令和元年度学力向上フォーラム第二次案内】#秋田県 #学力 #学力向上フォーラム #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン ###

2019年8月1日
読了時間: 1分

令和元年度学力向上フォーラムの二次案内が出ました。

8月6日から申し込み可能です。

今年度の全国学力・学習状況調査でも全国トップの正答率の秋田県。

その秋田県の平均正答率を上回る、大仙市の公立小・中学校、公立高等学校の授業を見にいらしてください。

学力を向上できる授業づくりの理由を見つけにいらしてください。

また、大仙市はユニバーサルデザインの授業づくりを2011年から始めています。秋田県で最初に始めた地域です。


二次案内はこちらから。

ぜひ、大仙市の「ユニバーサルデザインの授業づくり」を見にいらしてください。

 
 
 

最新記事

すべて表示
【発達障害が原因ではない】#発達障害が原因ではない #あきたUD  #ユニバーサルデザイン #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs  #スマイルスタディ基金 #01014

櫻田武です。 現在、障害は背景因子(環境因子と個人因子)と個人との相互作用によるとする社会モデルの考え方が基本となっています。(国際生活機能分類:ICF 世界保健機関、2001) よって、子供の困難も、その子自身と、家庭や学校など周囲との関係のなかで生じているという視点をもたなければなりません。 以前、全県の指導主事会議の生徒指導部会に参加し、その点について周りの指導主事の方々にお話しさせてもらい

 
 
 
【「がんばれ」が言えない学校で】#自殺について #あきたUD #ユニバーサルデザイン #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #スマイルスタディ基金 

櫻田武です。 5年前、私は「自殺について」というコラムを書きました。 きっかけは、秋田大学のオンライン公開講座でした。 テーマは「自殺について」。 講師の佐々木教授のお話の中に、今でも忘れられない言葉がいくつもありました。 あれから5年。 もう一度、このテーマについて書いてみようと思います。 なぜ今なのか。 それは、学校現場にいる私自身が、もう一度、この問題を自分のこととして考えなければならないと

 
 
 
【Howばかり求めるからそうなる】

櫻田武です チームワークのバリアについて、 こちらのサイトに書いたので読んでください https://sakuradasite.wordpress.com/2026/08/01/【チームワークのバリア】チームワークのバリア/ さて、 昨日は学校の研修として、研究主任の企画で、スポーツジムにてフィットネスとヨガ、そして焼肉の懇親会でした。 フィットネスとヨガは初体験でした。首の調子が完全でなかったの

 
 
 

コメント


  • White Instagram Icon

© Copyright 2023 by Springfield School. Proudly created with Wix.com

Contact Us

Address

Tel: 090-2020-7578

Email: info@akitaud.com

​秋田県大仙市大曲須和町1丁目6-58

bottom of page