【新しい学校のリーダー】

櫻田武です。

先日の日本授業UD学会全国大会の自主シンポジウムで、UDいわての三浦先生からお声がけいただき、「子どもが主役の学校とは？」の指定討論者を務めました。

終了後、話題提供をされた４人の先生方に、私はこうお伝えしました。

「絶対に校長になるんですよ。校長になりたくない、なんて言わないこと。」

どの先生も本当に熱心で、学び続けている方々でした。

そしてテーマの通り、「子どもが主役の学校」「子どもが主役の授業」を本気で模索しておられます。

こんな先生方が校長にならずして、誰がなるのでしょうか。

子どもも、保護者も、地域の方々も、きっと願っています。

学校の看板を背負うのは、こうした一生懸命な先生であってほしい、と。

思い出すのは、私が指導主事だった頃のことです。

上司から「今年度、教頭試験を受けるように」と言われました。

そのとき私は、

「やりたい研究があるので、まだ教頭にはなりたくありません」

と答えました。

すると返ってきたのは、

「合格してから意見しなさい」

「教育長命令です」

という言葉でした（笑）。

確かにそのとおりだと思いました。

合格するかどうかも分からないのに、「なりたくない」と言うのは、どこか逃げていたのかもしれません。

同僚からも「やっぱりあんたはバカだねえ～」と笑われました。

そのときの上司は、今の教育長です。

私たちが関わっている子どもたちは、将来、必ずどこかの場面でリーダーになります。

家庭で、地域で、職場で、社会で。

「子どもたちは全員、将来のリーダーになる」そう本気で思いながら授業をつくる先生と一年間過ごすのと、

「教科書の内容を伝えればいい」

「テストの点が取れればいい」

という姿勢の先生と一年間過ごすのとでは、子どもの言動に差が出るのは当然です。

管理職になるということは、肩書きを得ることではありません。

自分の教育観を、学校全体に広げる立場になるということです。

これを読んでいるあなたは、きっと熱心な先生でしょう。

管理職選考試験の勉強は、教育法規も含めて、本当に学びになります。

自分の実践を俯瞰し、学校という組織をどう動かすのかを考える、貴重な機会です。

どうか、「なりたくない」と先に言わずに、まずは挑戦してみてください。

子どもを主役にしたいと本気で願うあなたこそ、新しい学校のリーダーになってほしいのです。