Takeshi Sakurada7 日前2 分【先輩の悩み】#先輩の悩み #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #1012櫻田武です。 今日は、特別支援教育の大先輩(女性)からのメールをそのままシェアします。 >>>>>> 最近、考えています。悩んでいます。 いわゆる定員割れの高校に最近、知的障害の子どもたちがたくさん入学しています。 入学はできます。記号が当たれば0点は免れますから。...
Takeshi Sakurada4月7日2 分【ASDの子供たちの問題】#ASD #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #1011櫻田武です。 学習指導要領は、主体的・対話的で深い学びに基づく指導方法の質的改善が求められています。 しかし、これは、ASD児にとって、問題です。 なぜなら、ASD児は、障害特性から対話的な学習に多くの困難を伴うからです。...
Takeshi Sakurada3月30日3 分【価値観】#価値観 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #1010櫻田武です。 「価値観」という言葉は聞いたことがあると思いますが、あなたの「価値観」は何ですか? 価値観とは何かというと、「自分自身が何を大事にしているのか?」というものです。 例えば、 家族を大事にしている、 趣味を大事にしている、 仕事を大事にしている…… などです。...
Takeshi Sakurada3月17日2 分【習慣化についてのエビデンス】#習慣化についてのエビデンス #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #日本授業UD学会あきた支部 #特別支援教育 #SDGs #1009櫻田武です。 自己啓発書をいろいろと読むと、3の倍数で「21日間続けると習慣化する」と書いてあることが多いです。 あなたの実感としてはいかがでしょうか。 しかし、この21日という数字には、どうも科学的な根拠はないらしいのです。...