Takeshi Sakurada2019年12月5日2 分【特別支援教育の視点】#特別支援教育 #授業のユニバーサルデザイン #あきたUD #SDGs #0210 【特別支援教育の視点】#特別支援教育 #授業のユニバーサルデザイン #あきたUD #SDGs #0210 ## 櫻田武です。 2017年告示の小・中学校学習指導要領には、特別支援教育の視点が盛り込まれました。 第1章総則 第4 児童(生徒)の発達の支援...
Takeshi Sakurada2019年10月26日2 分【なぜ勉強しないといけないのか】#勉強 #特別支援教育 #生徒指導 #学校 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #akitaud #0206【なぜ勉強しないといけないのか】#勉強 #特別支援教育 #生徒指導 #学校 #あきたUD #授業のユニバーサルデザイン #akitaud #0206 櫻田武です。 なぜ勉強しないといけないのか。 この問いに対しては、いろいろな答えがあると思います。...
Takeshi Sakurada2019年10月20日2 分【非認知能力】#非認知能力 #教育 #授業のユニバーサルデザイン #0205 #あきたUD【非認知能力】#非認知能力 #教育 #授業のユニバーサルデザイン #0205 #あきたUD 櫻田武です。 教育界の一部で「非認知能力」に関心が集まっています。 これは「人間として生きていく力」で、具体的には次のような力を指しています。 目標に向かって頑張る力...
Takeshi Sakurada2019年9月22日3 分【子供主体は泥棒】#新学習指導要領 #主体的・対話的で深い学び #資質能力 #0202 #特別支援教育 #あきたUD #akitaud #櫻田武あきたまなびメールプレミアム【子供主体は泥棒】#新学習指導要領 #主体的・対話的で深い学び #資質能力 #0202 #特別支援教育 #あきたUD #akitaud #櫻田武 新学習指導要領のキーワードは、「子供主体」です。...